A escola e a desigualdade sexual de João Viegas Fernandes
Preço: 8 €A escola e a desigualdade sexual de João Viegas Fernandes
Especificações
Descrição
Autor: João Viegas Fernandes
Editora: Livros Horizonte
Coleção "Biblioteca do Educador"/107
Edição/Impressão: 1987
Classificação Temática: Sociologia da Educação
Páginas:164
Capa mole
Estado Satisfatório (datado e rubricado)
Dim.: 14x 20,9cm
Idioma: Português
Sinopse:
Este livro destina-se a sociólogos(as), a professores(as) e a estudantes de cursos de Sociologia e de Formação de Professores(as), de qualquer grau de ensino.
Trata-se de um livro inovador no seu conteúdo e na sua forma, salientando-se como incitamento aos(às) leitores(as) os seguintes aspectos:
- A análise critica da produção sociológica e do processo de formação de professores(as), dominantes em Portugal;
- A contribuição conceptual para o desenvolvimento da matriz teórica da "Teoria da Resistência" na "Nova Sociologia da Educação", visando fornecer aos(às) educadores(as) as ferramentas conceptuais que lhes permitam saber onde, porquê e como actuar, de forma a conceder na prática iguais oportunidades de êxito escolar a todos(as) estudantes, promovendo o desenvolvimento integral das suas potencialidades como seres humanos;
- A extensa recensão bibliográfica efectuada sobre a problemática do sexismo no ensino e a sua articulação com outros níveis e instâncias da estrutura social;
- O estudo aprofundado da discriminação sexual no sistema de ensino em Portugal através da análise de dados estatísticos e do conteúdo de vinte manuais escolares de ensino da língua inglesa no Ensino Preparatório.
Em suma, é um livro que fornece contribuições importantes tendo em vista a mudança progressista (que urge) do ensino em Portugal.
[consulte o índice - foto]
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- A contribuição conceptual para o desenvolvimento da matriz teórica da "Teoria da Resistência" na "Nova Sociologia da Educação", visando fornecer aos(às) educadores(as) as ferramentas conceptuais que lhes permitam saber onde, porquê e como actuar, de forma a conceder na prática iguais oportunidades de êxito escolar a todos(as) estudantes, promovendo o desenvolvimento integral das suas potencialidades como seres humanos;
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