C #6
António Maria Martins; Luís Pardal; Carlos Dias
nesta publicação procura identificar-se linhas de permanência e sentidos de evolução no que se refere às características sociais e escolares das populações que procuram este tipo de ensino. O currículo e as condições materiais da sua concretização, a problemática dos modelos de formação - de banda larga ou orientados para a ocupação de um posto de trabalho definido - são também analisados e discutidos neste trabalho. Finalmente, são analisados e problematizados os níveis de satisfação dos alunos e a imagem positiva que refletem dos seus professores
NOVO